Praxisseminare

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Glück, ja! Aber wie?

Praxisseminare für Glückslehrer/innen

Der Arbeitsschwerpunkt des GlücksSchritte Teams ist, neben der Durchführung der Weiterbildung, zum Glückslehrer die Begleitung der Absolventen in Form von selbst entwickelten Praxisseminaren, so dass auch die konkrete Umsetzung im Unterricht kompetent gelingt. Denn in der Weiterbildung zum Glückslehrer/zur Glückslehrerin werden zwar viele Übungen, schwerpunktmäßig die des Kerncurriculums, durchgeführt und im persönlichen Prozess der Teilnehmer angewendet, jedoch das Gelernte in der eigenen Unterrichtspraxis anzuwenden und auf die Lerngruppe anzupassen, bringt ganz neue Aufgabenfelder mit sich.

Dabei stehen Absolventen, die das Schulfach Glück unterrichten wollen, immer wieder vor ähnlichen Herausforderungen:

  • Welche theoretischen Inhalte sind für die Lernenden interessant und wichtig? Welche überfordern meine Schüler oder bringen ihnen keinen Mehrwert durch lediglich kognitives Erfassen?
  • Wie kann ich die in der Weiterbildung selbst gelernten Inhalte meinen Schülern altersgemäß nahebringen?
  • Wie kann ich Übungen aus der Erwachsenenbildung didaktisch so reduzieren, dass sie für meine Altersgruppe umsetzbar sind, ohne den wesentlichen Sinn oder Effekt zu verlieren?
  • Wie kann ich Material gestalten, das den Prozess unterstützt, das ästhetisch ansprechend ist und die verschiedenen Lerntypen berücksichtigt?
  • Wie kann ich eine Einheit bzw. Stunde konkret aufbauen?

Dabei ist für die Grundschule eine besonders starke Adaption nötig, weil, neben den noch nicht ausgereiften kognitiven Fähigkeiten, manchmal die Schülerinnen und Schüler in der Eingangsstufe auch noch nicht über Grundkenntnisse des Lesens und Schreibens verfügen.

In den Praxisseminaren berichten wir aus unserer eigenen Unterrichtspraxis, teilen Erfahrungen und besprechen konkrete Unterrichtseinheiten und deren Aufbau. Wir erweitern das Übungs- und Methodenrepertoire, führen neue Übungen durch und reflektieren deren Ziele und den Erfahrungszuwachs. Wir stellen bewährtes Material vor, das die persönlichen Prozesse unterstützt und direkt einsetzbar ist.

Zudem wollen wir Raum geben für Fragen, die aufkommen oder bei den Teilnehmern in der bisherigen Praxis aufgekommen sind. Ausgehend hiervon möchten wir gemeinsam Ideen sammeln, erproben und experimentieren, welche Möglichkeiten bestehen, die Entwicklung in Richtung Wohlbefinden zu begünstigen und hierfür individuelle Lösungen finden.

Myriams Praxisseminar zu Stärken öffnet neue, kreative und inspirierende Denk- und Machräume für die Arbeit mit SchülerInnen. Ich habe meinen „Glückskoffer“ reich gefüllt.
Ute
Marburg
Das Praxisseminar "Visionen" stellte für mich, wie auch schon "Stärken", eine absolute Bereicherung und wichtige Erweiterung zu meiner Grundausbildung für das Schulfach Glück dar. Wir erhielten zahlreiche praktische Umsetzungstipps, -tricks und eine Vielzahl an Materialien für unsere Schüler.
Ulrike
Weil der Stadt
Myriams lebendige und mitreißende Art dieses Seminar zu leiten, hat mich so sehr motiviert und meine Vorfreude auf die direkte Umsetzung in der Schule weiter gesteigert. Sie gab uns an diesem Wochenende einen Koffer voller Ideen und wertvollen Berichten aus ihrer eigenen Praxiserfahrung an die Hand.
Uli
Weil der Stadt
Myriam besitzt eine unfassbar große Schatzkiste mit Praxisbeispielen, die sie motivierend und mit extrem viel Hintergrundwissen vermittelt. Die Atmosphäre im Kurs war sehr angenehm und vertraut. Jederzeit wieder!
Sibylle
Wiggensbach
Inspirierend-Motivierend-Professionalisierend-Authentisch-Emotional berührend: Auf allen Ebenen ein Gewinn!
Patrizia
Villingen-Schwenningen
Myriams Praxisseminare sind DER Baustein, der mir für meinen Glücksunterricht in der Schule noch gefehlt hat.
Meike
Frankfurt
Das Praxisseminar „Visionen“ knüpft wunderbar an die Weiterbildung an und ermöglicht eine wertvolle Erweiterung des eigenen Unterrichtsrepertoires zu diesem Themenfeld. Emotional berührend fand ich besonders den Zugang über Legebilder. Insgesamt kann ich das Praxisseminar absolut empfehlen – Myriam ist wie immer eine sehr engagierte und begeisternde Kursleiterin!
Kristina
Stuttgart
Soooo viel genialer Input, geballtes Fachwissen & praktische Alltagserfahrung! Myriam versteht es, tiefgreifendes Fachwissen in klare, für Kinder verständliche Worte und Modelle zu fassen und passende kreative Möglichkeiten für den Unterricht zu finden.
Johanna
Schaafheim
Myriam schafft es mit ihrer begeisternden Art zu Erklären und zu Erzählen immer wieder, dass ich sofort in der kommenden Unterrichtswoche Ideen und Inhalte in meiner Klasse umsetze und ausprobiere!
Friederike
Waiblingen
Ein super Seminar, das Lust auf mehr macht und die Module Stärken/Schwächen um vielfältig einsetzbare, praktische Übungen ergänzt. In kleiner Runde auf dem Boden sitzend, klebend, collagierend, reimend, lachend habe ich viele Impulse und nette Bekanntschaften mitgenommen. Selten ist die Zeit so schnell verflogen! Die Referentin hat einen unglaublichen Ideen- und Erfahrungsschatz, für die ein Aufbauseminar fast zu kurz ist. Ich gehe inspiriert und voller Ideen nach Hause.
Frederike
Stuttgart
Myriam ist es gelungen uns in kurzer Zeit, super strukturiert und aufgebaut viele Praxisbeispiele vorzustellen. Diese können wir sofort in unseren Klassen umsetzen und wir sind durch Myriams Begeisterung motiviert dies anzupacken. Durch die Vielfalt der Beispiele haben nicht nur wir uns wiedergefunden, sondern wir sind uns sicher, dass dieses Angebot auch den unterschiedlichen Bedürfnissen unserer Schüler*innen gerecht wird.
Corinna
Weil der Stadt
Myriam sprudelt nur so vor genialen, kreativen Ideen und Impulsen zum Schulfach Glück. Es ist eine Freude ihr zuzuhören und Übungen selbst auszuprobieren. Ich kann es kaum erwarten die neuen Impulse in die Praxis umzusetzen!
Claudia
Weil der Stadt
Myriam schöpft aus einem reichen Erfahrungsschatz zusammen mit großem Hintergrundwissen. Der kreative Umgang mit allen genannten Beispielen und Möglichkeiten, der Ideenreichtum wurde durch das Praxisseminar noch größer! Ich besuche gerne noch ein weiteres Praxisseminar!
Barbara
Herrenberg
Ein WE voll mit schönen und gut umzusetzenden Praxisbeispielen. Man geht mit einem Fundus von vielen besonderen Ideen nach Hause. Eine Bereicherung für jeden einzelnen wie auch für die gesamte Klassengemeinschaft :-))
Antje
Stuttgart
Sechs Phasen – Sechs Seminare
Die Praxisseminare sind auf der Grundlage der sechs Handlungsphasen der Weiterbildung strukturiert. Dabei werden jeweils Inhalte aus der entsprechenden Phase und dem dazugehörigen Kontext aufgegriffen, Übungen aus der Weiterbildung vertieft und weitere Übungen vergleichbarer Zielsetzungen thematisiert. Sie stellen eine sinnvolle Ergänzung und Vertiefung für die konkrete Umsetzung im schulischen Kontext dar.

Da die Arbeit in der Grundschule besondere Rahmenbedingungen und Herausforderungen mit sich bringt und der Erfahrung nach verstärkte Teilnehmerfragen in diesem Bereich aufkommen, gibt es ein eigenes Praxisseminar für Lehrkräfte in der Grundschule.

Voraussetzung

… für die Teilnahme ist die abgeschlossene Weiterbildung zum/zur Glückslehrer/in. Weiterbildungsteilnehmer der laufenden Kurse können das Praxisseminar besuchen, wenn die Phase des Praxisseminars in der Weiterbildung abgeschlossen wurde.
Mindestteilnehmerzahl: 10 Personen.

Dauer

Samstags von 18-21 Uhr und sonntags von 9-16 Uhr

Kosten

200 € inklusive Arbeitsmaterial und Seminarunterlagen

Veranstaltungsorte

Stuttgart, Starnberg und weitere auf Anfrage

Seminarangebot

Praxisseminar „Mein" Schulfach Glück in der Grundschule - MODUL 1

Im Praxisseminar für die Anwendung des Schulfachs Glück in der Grundschule geht es um die didaktische Reduktion der Inhalte der Weiterbildung und eine adressatengerechte handlungsorientierte Umsetzung für jüngere Schüler*innen. Dabei werden verschiedene Übungen, Methoden und Spiele vorgestellt und durchgeführt. Kinderbücher zu den Themen der Weiterbildung sowie dazu entwickelte Projekte werden besprochen und den Handlungsphasen zugeordnet.

Für die Umsetzung der Weiterbildungsinhalte in der Grundschule gibt es zwei Module. Diese können unabhängig voneinander besucht werden, da sie nicht aufeinander aufbauen, sondern eigenständige Projekte thematisieren.

Inhalte Modul 1:

  • Elternarbeit
  • Arbeit mit dem Tetraeder und Einhaltung der Handlungsphasen
  • Beispiele aus dem Fachunterricht
  • Übungen zu den Handlungsphasen Stärken und Visionen
  • Projekte

Termin: 04./05. Mai 2024

Veranstaltungsort: Stuttgart

Kursnummer: PG/STU24 – Modul 1

Zur Anmeldung

Praxisseminar „Mein" Schulfach Glück in der Grundschule - MODUL 2

Im Praxisseminar für die Anwendung des Schulfachs Glück in der Grundschule geht es um die didaktische Reduktion der Inhalte der Weiterbildung und eine adressatengerechte handlungsorientierte Umsetzung für jüngere Schüler*innen. Dabei werden verschiedene Übungen, Methoden und Spiele vorgestellt und durchgeführt. Kinderbücher zu den Themen der Weiterbildung sowie dazu entwickelte Projekte werden besprochen und den Handlungsphasen zugeordnet.

Für die Umsetzung der Weiterbildungsinhalte in der Grundschule gibt es zwei Module. Diese können unabhängig voneinander besucht werden, da sie nicht aufeinander aufbauen, sondern eigenständige Projekte thematisieren.

Inhalte Modul 2:

  • Rituale und wiederkehrende Elemente
  • Beispiele aus dem Fachunterricht
  • Übungen zu den Handlungsphasen Entscheiden, Planen, Umsetzen, Reflektieren
  • Projekte

Nächster Termin: 08./09. Juni 2024

Veranstaltungsort: Stuttgart

Kursnummer: PG/STU24 – Modul 2

Zur Anmeldung

Praxisseminar „Mein Schulfach Glück – Phase Stärken“

Im Praxisseminar „Stärken“ geht es um didaktisch aufbereitete Übungen zur Phase Stärken. Dabei werden verschiedene Möglichkeiten zur Stärkenakquise erarbeitet, Übungen vorgestellt, die das Potential von Schwächen vertiefen, künstlerische und musikalische Zugänge für Identitätsbildung durchgeführt und Unterrichtseinheiten zum Aufbau emotionaler Kompetenzen erprobt.

Nächster Termin: 02./03. März 2024

Veranstaltungsort: Stuttgart

Kursnummer: PS/STU24

Zur Anmeldung

Praxisseminar „Mein Schulfach Glück – Phase Visionen“

Im Praxisseminar “Visionen” geht es um die didaktische Aufbereitung von Übungen, die unser Unbewusstes beleuchten sowie Gestaltungsmöglichkeiten, der persönlichen Vision Ausdruck zu verleihen. Dafür beschäftigen wir uns neben experimentellen Zugängen zur selektiven Wahrnehmung auch mit der direkten und strukturierten Umsetzung der Antreiber im Unterricht. Legebilder, Entspannungsübungen, Methoden zur Motivation und eine Aufbereitung und Vertiefung der Lebensmotive nach Petzold sind Gegenstand des Seminars.

Nächster Termin: 20./21. April 2024

Veranstaltungsort: Stuttgart

Kursnummer: PV/STU24 

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