Der Arbeitsschwerpunkt des GlücksSchritte Teams ist, neben der Durchführung der Weiterbildung, zum Glückslehrer die Begleitung der Absolventen in Form von selbst entwickelten Praxisseminaren, so dass auch die konkrete Umsetzung im Unterricht kompetent gelingt. Denn in der Weiterbildung zum Glückslehrer/zur Glückslehrerin werden zwar viele Übungen, schwerpunktmäßig die des Kerncurriculums, durchgeführt und im persönlichen Prozess der Teilnehmer angewendet, jedoch das Gelernte in der eigenen Unterrichtspraxis anzuwenden und auf die Lerngruppe anzupassen, bringt ganz neue Aufgabenfelder mit sich.

Dabei stehen Absolventen, die das Schulfach Glück unterrichten wollen, immer wieder vor ähnlichen Herausforderungen:

• Welche theoretischen Inhalte sind für die Lernenden interessant und wichtig? Welche überfordern meine Schüler oder bringen ihnen keinen Mehrwert durch lediglich kognitives Erfassen?
• Wie kann ich die in der Weiterbildung selbst gelernten Inhalte meinen Schülern altersgemäß nahebringen?
• Wie kann ich Übungen aus der Erwachsenenbildung didaktisch so reduzieren, dass sie für meine Altersgruppe umsetzbar sind, ohne den wesentlichen Sinn oder Effekt zu verlieren?
• Wie kann ich Material gestalten, das den Prozess unterstützt, das ästhetisch ansprechend ist und die verschiedenen Lerntypen berücksichtigt?
• Wie kann ich eine Einheit bzw. Stunde konkret aufbauen?

Dabei ist für die Grundschule eine besonders starke Adaption nötig, weil, neben den noch nicht ausgereiften kognitiven Fähigkeiten, manchmal die Schülerinnen und Schüler in der Eingangsstufe auch noch nicht über Grundkenntnisse des Lesens und Schreibens verfügen.

In den Praxisseminaren berichten wir aus unserer eigenen Unterrichtspraxis, teilen Erfahrungen und besprechen konkrete Unterrichtseinheiten und deren Aufbau. Wir erweitern das Übungs- und Methodenrepertoire, führen neue Übungen durch und reflektieren deren Ziele und den Erfahrungszuwachs. Wir stellen bewährtes Material vor, das die persönlichen Prozesse unterstützt und direkt einsetzbar ist.

Zudem wollen wir Raum geben für Fragen, die aufkommen oder bei den Teilnehmern in der bisherigen Praxis aufgekommen sind. Ausgehend hiervon möchten wir gemeinsam Ideen sammeln, erproben und experimentieren, welche Möglichkeiten bestehen, die Entwicklung in Richtung Wohlbefinden zu begünstigen und hierfür individuelle Lösungen finden.